岗位职责：
1.阅读推广：儿童早期阅读宣传推广和策划。
——组织亲子阅读经典诵读公益读书会。
——组织家长学校。
2.研究童书：大量阅读，为儿童阅读选书，全学科童书。
——全读物类型：虚构类与非虚构类。
——全文本符号：图像，图形，图表，文字。
——全学科内容：自然科学，社会科学，思维科学。
3.研究阅读：
——学习国际儿童早期阅读教育前沿。
——学习全学科自主阅读与分享理论。
——学习深度阅读与思维可视化课程。
4.做读书会：全学科自主阅读与思维可视化读书会。
——阅读认知，阅读方法，百科阅读，学习能力。
——四大模块，18个主题，36课时。
——课程设置：1课时/周，90分钟/课时。
5.辅助教育：个性化阅读和学习指导。
——根据孩子的兴趣爱好推荐相应的童书。
——设计各种有趣活动激发孩子阅读兴趣。
任职要求：
1.高度认识儿童早期阅读的重大意义和巨大价值。
——阅读是孩子学习的基础，是学习能力的核心。
——学前阅读是孩子上学学习的准备和必备。
2.爱与热情：对儿童阅读教育工作充满激情和向往。
——有事业心，用心做这份事业。
——执着沉浸专注，敬业责任奉献，理想信念抱负。
3.酷爱阅读，喜欢孩子，童书基础好。
——沉浸书海，深耕儿童阅读。
——亲和力和魅力。
——带着给孩子无尽的爱。
4.组织生动的儿童课堂。
——具有组织活动、游戏的能力，擅长设计有趣、互动的阅读活动。
——具备良好的沟通技巧，擅长与孩子们进行沟通和交流。
——熟悉儿童阅读心理和技巧，有丰富的儿童阅读指导经验。
5.学前教育，教育，英语及相关专业。